We can't find the internet
Attempting to reconnect
Something went wrong!
Hang in there while we get back on track
Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Proyek Kesadaran Lingkungan Di Sekolah
Summary
Researchers developed a project-based Islamic Religious Education learning model aimed at building environmental awareness among students, addressing the observed lack of environmental consciousness in school settings. The model integrates practical activities such as waste sorting and resource utilization into Islamic education curricula as a strategy to reduce littering and plastic waste behavior among students.
Penulisan artikel ini dilandasi dengan kurangnya kesadaran lingkungan siswa di sekolah. Oleh karena itu tujuan dari melakukan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis proyek kesadaran lingkungan disekolah, selain itu diharapkan agar siswa dapat memiliki kesadaran lingkungan disekolah dengan tidak membuang sampah disembarang tempat, dapat memiliah sampah dengan baik dan mengolah sampah dengan memanfaatkan sumber daya sekolah yang ada melalui Pelajaran Pendidikan Agama Islam yang menarik. Penulisan artikel ini memakai metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan ( Liberary research ) untuk menganalsisi strategi Pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis proyek kesadaran lingkungan. Kesimpulan penelitian ini secara umum adalah strategi ini dilakukan dengan keiatan proyek yang dibuat oleh siswa sendiri dengan langkah sebagai berikut : 1) Penelitian atau mencari permasalahan tentang kebersihan lingkungan sekolah; 2) lalu setelahnya melakukan kampanye lingkungan dengan menggunakan poster untuk tidak membuang sampah pada tempatnya yang dipersiapkan pada pertemuan selanjutnya; 3) Pembelajaran praktek memilih hingga mengelompokkan sampah organik dan anorganik ; dan 4) melakukan daur ulang sampah dengan percobaan membuat Ecobrick dari botol plastik bekas dan sampah plastik
Sign in to start a discussion.
More Papers Like This
Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan melalui Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar
This qualitative case study investigates how environmental care character is formed through Islamic Religious Education at SD Muhammadiyah 4 Batu primary school in Indonesia, using interviews, observation, and triangulation to document how PAI subject integration shapes student environmental awareness and responsible attitudes toward natural resources.
Addressing Environmental Concerns: Strategies of Islamic Boarding School Teachers in Promoting Environmental Ethics
This qualitative study examined how teachers at an Indonesian Islamic boarding school integrate environmental ethics into their curriculum, using observation, interviews, and document analysis. The findings offer a model for how religious educational institutions can effectively embed environmental stewardship into student values and daily practice.
A Study of The Attitudes and Motivations of Learning of Junior High School Students on The Technological Process in Islamic Studies
Not relevant to microplastics — this study investigates how student attitudes and motivation influence engagement with technology-assisted Islamic studies education in Indonesian junior high schools.
Perwujudan Keenam Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pembuatan Tempat Pensil Sederhana Dari Botol Plastik Bekas
This Indonesian educational study found that a project-based learning activity — having second-grade students repurpose plastic bottles into pencil holders — successfully demonstrated all six Pancasila student character profiles, suggesting hands-on sustainability projects can effectively support character education goals.
Pencegahan Pencemaran Lingkungan dari Limbah Plastik dengan Pelatihan Pembuatan Ecobrick
Researchers describe an ecobrick training program conducted at SMP Negeri 1 Sangasanga, an Adiwiyata school in Indonesia, aimed at reducing plastic waste pollution by teaching students to compact non-recyclable plastics into reusable building modules. The intervention sought to raise environmental awareness and integrate sustainable plastic waste management into school activities.